KSM-E Unisma Malang Melatih Kreatifitas Anak-anak Melalui Lomba Mewarnai
Kegiatan KSM-E Unisma terlaksana dengan sukses oleh Kelompok dari Himpunan Mahasiswa Sipil Unisma Malang.

Sebarkan Narasi Positif untuk Indonesia
Aplikasi Jurnalisme Positif (AJP) hadir sebagai ruang kolaboratif untuk menebarkan berita baik, inspiratif, dan membangun. Kami mengajak jurnalis, pembuat konten, dan masyarakat luas untuk bersama-sama menciptakan ekosistem informasi yang sehat, optimis, dan bermanfaat bagi kemajuan bangsa.
MALANG – Kegiatan KSM-E Unisma terlaksana dengan sukses oleh Kelompok dari Himpunan Mahasiswa Sipil Unisma Malang.
KSM-E merupakan salah satu program Dari Unisversitas Islam Malang yang berupa kegiatan pengabdian sosial kepada masyarakat.
Pada kesempatan kali ini Kegiatan KSM-E berupa pengajaran kreatifitas pada anak yaitu lomba mewarnai tingkat TK/RA Se- Desa Tulus Besar. Lomba ini di ikuti oleh TK PGRI 2 & TK PGRI 3. Dan mengundang 2 juri dari sekolah lain Siti dan Murni.
INFORMASI SEPUTAR UNISMA DAPAT MENGUNJUNGI www.unisma.ac.id
Mahasiswa KSM-E Unisma melakukan pengajaran kreatifitas yaitu lomba mewarnai tingkat TK/RA Se-Desa Tulus Besar, Kegiatan ini bertempat di balai desa, Desa Tulus Besar, Kec. Tumpang, Kabupaten Malang, Jawa Timur. kegiatan tersebut mempunyai tema “Budaya”.
Tema tersebut dipilih agar anak-anak dapat mengenal budaya indonesia sejak dini. Dari sekitar 60 peserta yang hadir dipilih 6 peserta terbaik yaitu juara 1,2,3 dan Harapan 1,2,3. Para juara mendapatkan tropy, piagam penghargaan, dan hadiah.
Kegiatan ini disambut dengan baik oleh warga setempat hingga petinggi di desa tersebut. Bapak Sirojudin selaku kepala desa sangat mendukung kegiatan tersebut. Harapan dari kegiatan tersebut yaitu untuk melatih, mengembangkan, serta menyalurkan bakat anak-anak dalam bidang kreatifitas. (*)
INFORMASI SEPUTAR UNISMA DAPAT MENGUNJUNGI www.unisma.ac.id
Simak breaking news dan berita pilihan TIMES Indonesia langsung dari WhatsApp-mu!
Klik 👉 Channel TIMES Indonesia
Pastikan WhatsApp kamu sudah terpasang.

